學術活動

2019年中央音樂學院教職工培訓大會隆重召開

  • 作者:選題策劃:新媒體中心 圖:邸思木雅  
  • 來源:中央音樂學院
  • 發布日期:2019-09-03 09:59:00

  8月31日,在新學期正式開始前,中央音樂學院“立德樹人 牢記使命”——2019年教職工培訓大會隆重召開,學校全體教師、中層領導干部和行政管理人員在歌劇音樂廳和王府音樂廳兩個會場分別出席大會,聆聽學校領導和專家的講話和專題講座?;嵋槌中教?,共七個單元。

  31日上午,培訓大會由黨委副書記苗建華主持。大會開始前播放了由院長辦公室制作的2018年學校要聞回顧短片,展示近幾年來全校師生奮發向上、努力奮斗以及在黨建、教學改革、音樂創作、國際交流、精準幫扶等方面取得的輝煌成就。大會正式開始,由中央音樂學院黨委書記趙旻、校長俞峰先后講話。

 

  趙旻書記講話

  趙旻書記以“打造高質量教師隊伍,推進‘雙一流’大學建設”為題,從(1)進一步理解和把握“培養什么人,如何培養人,為誰培養人”這個教育的根本問題;(2)如何當一名好教師;(3)學校對教師隊伍建設、教師發展的規劃和要求三個方面作了報告,提了要求。

  趙旻書記指出,總書記新時代中國特色社會主義思想為我們闡明了教育的本質、教育的方向和人才培養的目標。立足中國大地,辦社會主義大學,必須抓住“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題進行謀劃設計;把握大學的治理結構、教學體制、辦學定位和服務面向;把培養擁有共產主義遠大抱負和中國特色社會主義共同理想,德才兼備,能擔當民族復興大任的時代新人作為辦學的出發點。

  趙旻書記談到,現代大學的中心任務是立德樹人,立德樹人是從“育人為本,德育為先”的要求科學演化過來的,育人為本體現教育的基本職能,即培育人才是教育的中心任務;德育為先是從培養合格建設者和可靠接班人的高度提出的,在人才培養過程中,要突出德育的導向性,應當放在首要地位,以德率智,以德率才。培育人才必須堅持德育為先,這是根本的要求,德育為先的基礎性、前提性作用保證人才培養的質量和規格;樹人是在德育目標指導下的教育行為,是全方位的素質、知識、能力培養過程。

  趙旻書記指出,做一名好老師要堅持總書記提出的“四有好老師”標準。要建立健康的師生關系。教育是心靈與心靈的交流,在嚴愛相濟的前提下,以情動人、以情育人、以情化人,通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離,使自己成為學生的好朋友和貼心人。要具有尊重學生、理解學生、寬容學生的品質。好老師應該懂得既尊重學生,使學生充滿自信、昂首挺胸,又通過尊重學生的言傳身教教育學生尊重他人。要平等對待每一個學生,做到有教無類、因材施教。理解學生的情感,包容學生的缺點和不足,善于發現每一個學生的長處和閃光點,讓學生成長為有用之才。

  趙旻書記強調,“師德師風是評價教師隊伍素質的第一標準”。學校黨委高度重視師德師風建設,逐步構建學校黨委統一領導、黨政齊抓共管,教師工作部、人事處、宣傳部、教務處、研究生部各部門各負其責,院系黨組織協同落實,教師自我約束的工作機制。學校制定印發了《教師職業道德規范》和《師德“一票否決”制實施細則》“兩個文件”,為學校師德師風建設劃出高線和底線。學校堅持打破“五唯”,建立新的評價體系,重點是建立以立德樹人表現、創新能力、育人質量和工作實績為指標的評價體系,把教書育人投入和實際效果作為教師首要職責。學校堅持把師德師風建設作為學校黨委履職盡責的重要內容,抓好考核督導問責,進一步完善管理機制,建立“教師立德樹人檔案袋”,打通師德師風建設“最后一公里”,提高教學質量和人才培養質量。

  最后,趙旻書記向全體教職工提出三點希望:一是加強學習,包括理論學習和社會實踐。全校教職工要認真深入學習新時代中國特色社會主義思想,努力在學懂弄通做實上下功夫,不斷堅定理想信念、自覺加強道德修為,提升思想境界。二是種好“課程思政”責任田。每一名教師都要加深對“課程思政”的認識,擔負起這一重要的責任,充分挖掘和運用教學中的育人元素,讓專業課的思想政治教育功能“亮出來”,增強育人的主動性,提升學校思政教育的工作實效。三是學為人師,行為世范。學校將進一步完善師德榜樣、創新創業評選表彰獎勵制度,選樹一批埋頭苦干、孜孜以求、潛心育人、忘我工作的標兵榜樣,帶動廣大教師學習先進、爭做先進,形成“人人爭先、甘于奉獻”的良好校園生態環境。

  隨后,大會播放了由院長辦公室制作的口述史短片——《學校的記憶》,對曾在學校辛勤工作的陶純孝、胡志厚、孫維熙、黃佩瑩、泰爾、徐振民、袁靜芳、田聯韜、左因、奚曙瑤、王震亞(已故)等老教師的采訪。這些耄耋之年的老教師表達了對學校的深情,對教師職業的摯愛,對學生的關愛,對音樂創作的人民性和研究工作的高標準要求等,這些精神正是中央音樂學院的凝聚力,感動了在場的每一位教職員工。

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中央音樂學院口述史短片——《學校的記憶》

 

俞峰院長講話

  俞峰院長在大會的講話中首先談到,這些老師們的諄諄教誨,讓我們深受感動也深受教育,這是學校珍貴的口述歷史。學校老教師談到的怎樣教書育人,怎樣做一個普通老師,做一個行政人員怎樣做好服務工作,以校為家,為我們做出了榜樣。作為學校新入職的教職工要迅速融入進來,每名新教師都必須進行培訓,合格了才能上崗。教職工要對黨的教育方針、文藝方針、四有好老師的標準、全國教育大會精神,學校的性質,黨的辦學要求和方向,對學生的要求,雙一流的內涵等等都要有充分了解和清楚透徹的理解。

  俞峰院長在講話中強調,要首先認識到教育是為黨育人、為國育才?!芭嘌裁慈?、怎樣培養人、為誰培養人”是教育的首要問題,要明確黨的教育方針是培養德智體美勞全面發展的社會主義事業的合格建設者和接班人。黨對辦學的要求是扎根中國大地,辦一流大學;對教師的要求是做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。中央對高校加快“雙一流”建設的要求是“堅持以中國特色、世界一流為核心,以立德樹人為根本,以支撐創新驅動發展戰略、服務經濟社會為導向,加快建成一批世界一流大學和一流學科,提升我國高等教育綜合實力和國際競爭力,為實現‘兩個一百年’奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢提供有力支撐?!苯逃暮誦奈侍饈橇⒌率魅?,培養拔尖創新人才。進入新時代以來,中央音樂學院師生默默耕耘、努力拼搏,曾韻、梅第揚等一批同學連續獲得國際大賽最高榮譽,中央音樂學院作曲家的當代作品集體到紐約演出,向世界發聲,表現了面向現代化、面向世界、面向未來的新時代中國專業音樂教育的實力和競爭力。

  俞峰院長指出,學校發展還面臨很多問題,師生都要認清藝術的國家標準就是要使藝術的發展與我國綜合國力在世界上的地位相匹配。首先,建設世界一流音樂教育,立德樹人是根本。人才培養的核心是立德為先,要將學生成長成才作為出發點和落腳點,培養拔尖創新人才。第二,學校要深入實施人才強校戰略,建設一流的師資隊伍,培養和造就一支“四有好老師”的優秀教師隊伍。第三,提升科學研究水平,打造高峰作品,提升國際舞臺競爭力。第四,傳承創新優秀文化,加強文化自信。第五,服務社會,著力推動成果轉化,深化產教融合,推動經濟社會發展。俞峰院長特別在大會上傳達了總書記給中央美術學院老教授的回信,并介紹了他剛剛在教育部學習貫徹落實總書記給中央美術學院老教授重要回信精神一周年座談會上的發言,匯報了我校貫徹落實中央關于發展美育工作的情況,并指出學校的影響力應該輻射全國,帶動全國美育發展。

  俞峰院長說,對全體教職工培訓的目的就是怎么做好老師。首先,作為教師對這個職業要有敬畏之心,要有擔當精神,為學生做好守紀律的表率。學校要在學生回歸課堂的基礎上進一步嚴肅課堂紀律,要把巡視整改任務層層壓實,充分發揮主科老師作用,進一步提高教學質量。教學改革方面推行小班課教學,改革研究生招生,加大導師的權重,推進導師雙選制,專業崗位調整要更加科學合理,執行退休制度,進一步優化配置辦學資源,改善辦學條件,落實智慧琴房項目,推進體育場館建設,發展音樂人工智能新興學科等。

  俞峰院長最后指出,一切深化改革的措施就是圍繞著立德樹人,圍繞著為黨為國育才這個中心的問題。希望老師們通過培訓能提高思想境界,加深對教師職業的認識,對教師職業保持敬畏之心。在思想上統一到黨和國家的要求上來,在行動上統一到學校的統一部署上來,進而提高教育改革執行效率,把教育改革更快往前推進。

  中央音樂學院每學年開學前都要舉行全體教職工培訓會,今年是第三年。此次培訓還邀請了北京師范大學教育學部副部長、博士生導師李芒教授、北京大學光華管理學院副院長李其教授、教育部教師工作司司長任友群、中央音樂學院黨委副書記劉春梅、中共中央黨校文史教研部副主任張軍教授等專家和學者作專題報告和講座。

 

  李芒教授:《新時代大學教師的專業發展》

  8月31日下午,為了做好此次培訓工作,中央音樂學院專門邀請了北京師范大學教師發展中心主任、教育學部副部長、博士生導師李芒教授以《新時代大學教師的專業發展》為題為我院教師做了專題報告。

  黨委書記趙旻主持

  李芒教授

  李芒教授從大學的教學規律、大學教師的基本理念和教學方法及教師如何適應新時代的要求和發展改進教學方法等多方面問題與我校的全體教師進行了一次深度的交流。他首先談到,作為一名大學教師,人才培養是核心工作,科學研究是最重要的工作,社會服務是必不可少的工作,教師要全面發展,特別指出教師如果沒有愛心和激情怎么活?如果不研究學科內容教什么?如果不掌握教學方法怎么教?教師是最神圣、最難和最了不起的職業。他認為,對于那些專業性比較強的特殊大學,經?;岢魷盅芯糠矯嫻牟蛔?,特別是教學崗位的教授靠課時堆,有些教授不在乎研究,這是不合格的。實際上,教學教授也要有兩種研究即專業學科研究和教學學術研究。他特別強調教學學術研究,特別是教學方法研究的重要性。通過魚牛的故事對人如何學習進行了分析,說明學習的環境性、易變性、不確定性、復雜性、模糊性,指出面對新人類學生和不斷變化的世界,教學不應只局限于標準答案。

  教育應該培養什么樣的人才問題,李芒教授列出了現代英才學生的特征:好奇心、批判性思維、勇氣、協作性、創造性、想象力、包容性、基本功。談到大學教學時,他認為大學教學參與、合作和作品化是最重要的,而教師的八大形象:學者、說者、術者、醫者、易者、演者、仁者、德者是教師所應塑造的。良好的師生關系應該是“可遇不可求,心心相印”“一日為師,終身為父”。

  他尖銳地指出目前高等教育教學存在的問題,特別是缺乏難度、廣度、深度、溫度,教學中教師不認真、過分依賴電視教學法,課堂失望,交往缺失,缺乏教學管理,知識外化現象,思想性、方法性、核心概念、效果的缺乏,教學評估形式主義等問題,強調大學教學活動的不可替代性,提出教學中應該關注科學前沿和學科熱點、國際研究現狀、教師獨特的認識與觀點、教師總結歸納的各種教學信息、實時的生成性教學機會和情感交流等。人文社科(思政)課的有效教學應該使教學內容問題化、人物化、活動化、教學內容材料具有震撼性,他還推薦了一些教學方法,提到學習最大要素是“時間”,談到了現代教學目標的時代性、教學指導書的要素、教學案例的五要素、目前教學提問存在的問題,以及信息技術到底能夠為我們做什么等,他特別強調板書的重要性,認為板書是中國文化的圖騰。最后,他希望每一個教師要做學生最喜歡的講者,做一個有閱歷之人、有觀點之人、有情感之人、有技巧之人、有特點之人、有魅力之人,充分享受作為大學教師的快樂感(樂趣)。

  李芒教授的報告對高等教育教學中教師、學生和教學等問題進行了深入淺出的講解和論述,通過自己教學的親身經歷和研究成果,對全院師生做了一次深入的理論與實際相結合的培訓,對教師們今后的教學和研究有很大的啟發,對提升教師教學能力和教學水平,帶動和推動我院的教學改革和發展具有很大的意義。

 

  李其教授:《時代,民族夢想與國民修為和盡忠職守成就組織目標》

  8月31日下午,北京大學光華管理學院副院長李其教授應邀為我校教職員工做了題為《時代,民族夢想與國民修為和盡忠職守成就組織目標》的講座,講座由劉春梅副書記主持。

  黨委副書記劉春梅主持

  李其教授

  講座上,李其教授從歷史維度和全球視角列舉了部分其他國家的發展歷程,啟發大家積極思考一個國家成功發展的必要因素。他以歷史事實為背景,用一個個生動的實例深入剖析了各國發展成功和失敗的原因,并強調一個國家獲得發展的關鍵是擁有廣闊的疆域與集中的中央政權。而與其它國家相比,中國這兩個成功因素皆具備,這也是為何中國能夠迅猛發展、進軍世界強國的核心原因。

  李其教授還對比其他國家,梳理了我國多年來的曲折歷程與輝煌成就,并對當今新時代的內涵進行了解讀。他談到,我們所處的新時代正是實現中華民族偉大復興的時代,而實現中華民族偉大復興是我們百年來的初心與夢想。中華民族作為世界上獨一無二的民族,不僅有著得天獨厚的地理與文化優勢,并始終堅定戰略自信與戰略耐心,因此中華民族的偉大復興指日可待。

  講座最后,李其教授對現場中央音樂學院的教職員工提出了殷切期望,希望在座各位作為中國音樂事業的領頭者,能充分意識到自己所肩負的重任,在接下來的工作中為實現中華民族偉大復興盡忠職守、努力奮斗,帶領中國音樂事業走向巔峰。

  李其教授的講座極富歷史感,內容翔實,語言風趣,引起現場的陣陣歡笑與掌聲,得到了現場全體教職工的高度評價。

 

  任友群司長:《學習貫徹總書記重要講話精神,全面深化新時代高校教師隊伍建設》

  9月1日上午,教師培訓會在歌劇音樂廳繼續進行。在趙旻書記的主持下,教育部教師工作司任友群司長做了《學習貫徹總書記重要講話精神,全面深化新時代高校教師隊伍建設》的報告。他首先從融通領會新時代高校教師隊伍建設的新要求,深刻把握新時代高校教師隊伍建設的新挑戰和全力實現新時代高校教師隊伍建設新突破三個方面對高校教師工作的重要性和迫切性進行了闡述。他通過圖表和數字對全國高校教師和學生的情況進行了分析,指出總書記在全國教育大會的講話和“九個堅持”都堅持把教師隊伍建設作為基礎工作,在報告的五個部分中,教師隊伍建設又居其一,足以證明分量之重,要求之高。他將總書記的新要求歸結為四個方面:重師、尊師、強師和嚴師,體現了嚴管厚愛,并分析了目前教師隊伍建設在黨建工作、思想政治、師德師風、發展生態、考核評價、激勵保障、人才管理和青年教師隊伍建設等方面存在的問題。他提出一要抓實高校教師黨建工作,提升思想政治素質;二要全面加強師德師風建設,展現教師隊伍的新風貌,將師德考評落在實處;三要打造高校教師發展平臺,提升教書育人能力,特別是要建立和完善高校教師發展支持服務體系;四要支持青年教師發展,深化人事制度改革,激發教師隊伍的活力;五要不斷提高教師待遇,吸引穩定一流人才從教,解決青年教師的后顧之憂;六要優化人才管理服務體系。

黨委書記趙旻主持

  正像趙旻書記在總結中所說,任司長的報告從國家教育的形勢、教師隊伍建設、對教師的要求及教師權益和素質等方面的論述,使我們認識到,一、教育問題不是孤立的而是社會的問題;二、教師職業的產出是人才,因此作為教師應有神圣的責任感和使命感。三、作為一名教師非常不容易,要永遠做模范。教師是一生的事業,要不斷地創造和積累。

教育部教師工作司任友群司長

 

  劉春梅副書記:《廉潔從教 不忘初心》

  中央音樂學院黨委副書記、紀委書記劉春梅以“廉潔從教 不忘初心”為題,以“紀律要求”為主線,從明大局、知使命、守底線和嚴格制度、擔當作為兩個方面為全體教師和中層干部進行培訓。

  劉春梅副書記的報告以總書記中國特色社會主義思想為綱,帶領全體教師重溫了高校教師的師德禁行行為“紅七條”(《關于建立健全高校師德建設長效機制的意見》,結合具體事例逐條解讀《新時代高校教師職業行為十項準則》,并將違反后果和懲處措施做了說明。

  劉春梅副書記指出,廣大教師要明大局,識大勢,關心社會,關心時事;正確處理和學生家長、學生的關系;要珍惜學校和個人的聲譽,勇于、善于運用法律武器;要了解制度規定,了解處分程序、處分期限。廣大干部要進一步完善制度建設,制度就是學校的規矩,一是要有,二是要全,三是要管用;要勇于擔當,敢擔當、善作為是領導干部的責任,也是衡量好干部的重要標準,學校也會擔起擔當的責任,為擔當者擔當,為作為者作為;增強服務意識,既做管理者,也當服務者,換位思考為師生提供便利,提高工作效率,提高管理隊伍素質。

 

張軍教授:《新時代總書記關于文化建設的重要論述》

  9月1日下午,中共中央黨校文史教研部副主任張軍教授應邀為全體教師和中層干部做了題為“新時代總書記關于文化建設的重要論述“講座,講座由于紅梅副院長主持。

副院長于紅梅主持

張軍教授

  整場講座分為三個版塊。在第一版塊中,張軍教授從世情、國情、黨情三個部分系統闡述了總書記文化論述提出的時代背景。他談到,我們現在所面臨的是文化多樣性與國際話語權的爭奪的世情、文化自信與民族復興的國情、價值多元與意識形態斗爭的黨情。在上述的背景下,他強調了提升我國文化軟實力的重要性,應注重塑造我國的國家形象、堅定文化自信、加強黨內政治文化建設。

  第二版塊是本場講座的重點,張軍教授詳細介紹了總書記文化建設論述的豐富內涵及理論特征。在內涵方面,主要包括關于文化自信、文化道路、文化強國、文明交流互鑒、意識形態工作的思想五個部分。其中,文化自信是一個國家、民族、政黨對自身文化價值的充分肯定,對自身文化生命力的堅定信念,對自身文化影響力的堅定信心,我們應當堅定文化自信,堅持走中國特色社會主義文化道路;應培育和踐行社會主義核心價值觀,加強思想道德建設,建設一主多元、和而不同的中國特色社會主義文化強國;應秉持包容精神、交流互鑒,秉持多彩、平等、包容的中國共產黨文明觀;應堅持黨對意識形態工作的領導權、加強鞏固馬克思主義的指導、堅持黨對新聞輿論的引導,加強高校思想政治工作。在理論特征方面,張軍教授總結道:總書記文化論述是新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分,體現了鮮明的實踐性與總體性、民族性與時代性、現實性與理想性、包容性與原則性的高度統一。

  在講座的第三部分,張軍教授提煉了總書記文化論述的戰略意義。他談到,總書記文化論述的戰略意義體現了中國共產黨的文化領導權與文化強國建設的中國邏輯,是我們黨對新時代中國特色社會主義文化的新認識新概括,也是指導新時代中國特色社會主義文化發展的新思想新理論。我們應認真學習,講好中國故事,提升國際話語權,培養健全的文明觀、歷史觀、人性觀、生活觀,在提升我國文化軟實力的道路上奮起而追之。

  張軍教授的講座從時代背景、內容構成、戰略意義三個方面對總書記的文化論述進行了詳盡的解讀,幫助現場教師和中層干部深入領會了文化論述中的思想精髓,講座內容豐富、發人深省,令所有人受益匪淺。

  為了加強教師隊伍建設,提高教師的教學能力和教學水平,帶動和推動我院教學的發展,使廣大師生牢固樹立“立德樹人”、“課比天大”的思想,中央音樂學院每年都要舉行教職工培訓大會,今年是第三年。此次為期兩天的“立德樹人、不忘初心”——2019年中央音樂學院教職工培訓會在校黨委領導的高度重視和廣大教職工的認真參與下取得圓滿成功。在“不忘初心、牢記使命”主題教育開展之際,此次教師培訓非常及時和必要。通過密集的學習和培訓,廣大教職工提高了思想認識,對黨的教育方針、高校教師的行為準則、學校的發展目標等有了新的認識,提升了教學能力,收獲極大,對今后更好地開展教學和科研工作具有重要意義。

 

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作者:選題策劃:新媒體中心 圖:邸思木雅來源:中央音樂學院更新日期:2019-09-05 18:04:03發布日期:2019-09-03 09:59:00本欄目內容由黨委宣傳部負責維護

浙江11选5爱彩乐 www.bdajx.com   8月31日,在新學期正式開始前,中央音樂學院“立德樹人 牢記使命”——2019年教職工培訓大會隆重召開,學校全體教師、中層領導干部和行政管理人員在歌劇音樂廳和王府音樂廳兩個會場分別出席大會,聆聽學校領導和專家的講話和專題講座?;嵋槌中教?,共七個單元。

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  趙旻書記講話

  趙旻書記以“打造高質量教師隊伍,推進‘雙一流’大學建設”為題,從(1)進一步理解和把握“培養什么人,如何培養人,為誰培養人”這個教育的根本問題;(2)如何當一名好教師;(3)學校對教師隊伍建設、教師發展的規劃和要求三個方面作了報告,提了要求。

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  最后,趙旻書記向全體教職工提出三點希望:一是加強學習,包括理論學習和社會實踐。全校教職工要認真深入學習新時代中國特色社會主義思想,努力在學懂弄通做實上下功夫,不斷堅定理想信念、自覺加強道德修為,提升思想境界。二是種好“課程思政”責任田。每一名教師都要加深對“課程思政”的認識,擔負起這一重要的責任,充分挖掘和運用教學中的育人元素,讓專業課的思想政治教育功能“亮出來”,增強育人的主動性,提升學校思政教育的工作實效。三是學為人師,行為世范。學校將進一步完善師德榜樣、創新創業評選表彰獎勵制度,選樹一批埋頭苦干、孜孜以求、潛心育人、忘我工作的標兵榜樣,帶動廣大教師學習先進、爭做先進,形成“人人爭先、甘于奉獻”的良好校園生態環境。

  隨后,大會播放了由院長辦公室制作的口述史短片——《學校的記憶》,對曾在學校辛勤工作的陶純孝、胡志厚、孫維熙、黃佩瑩、泰爾、徐振民、袁靜芳、田聯韜、左因、奚曙瑤、王震亞(已故)等老教師的采訪。這些耄耋之年的老教師表達了對學校的深情,對教師職業的摯愛,對學生的關愛,對音樂創作的人民性和研究工作的高標準要求等,這些精神正是中央音樂學院的凝聚力,感動了在場的每一位教職員工。

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中央音樂學院口述史短片——《學校的記憶》

 

俞峰院長講話

  俞峰院長在大會的講話中首先談到,這些老師們的諄諄教誨,讓我們深受感動也深受教育,這是學校珍貴的口述歷史。學校老教師談到的怎樣教書育人,怎樣做一個普通老師,做一個行政人員怎樣做好服務工作,以校為家,為我們做出了榜樣。作為學校新入職的教職工要迅速融入進來,每名新教師都必須進行培訓,合格了才能上崗。教職工要對黨的教育方針、文藝方針、四有好老師的標準、全國教育大會精神,學校的性質,黨的辦學要求和方向,對學生的要求,雙一流的內涵等等都要有充分了解和清楚透徹的理解。

  俞峰院長在講話中強調,要首先認識到教育是為黨育人、為國育才?!芭嘌裁慈?、怎樣培養人、為誰培養人”是教育的首要問題,要明確黨的教育方針是培養德智體美勞全面發展的社會主義事業的合格建設者和接班人。黨對辦學的要求是扎根中國大地,辦一流大學;對教師的要求是做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。中央對高校加快“雙一流”建設的要求是“堅持以中國特色、世界一流為核心,以立德樹人為根本,以支撐創新驅動發展戰略、服務經濟社會為導向,加快建成一批世界一流大學和一流學科,提升我國高等教育綜合實力和國際競爭力,為實現‘兩個一百年’奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢提供有力支撐?!苯逃暮誦奈侍饈橇⒌率魅?,培養拔尖創新人才。進入新時代以來,中央音樂學院師生默默耕耘、努力拼搏,曾韻、梅第揚等一批同學連續獲得國際大賽最高榮譽,中央音樂學院作曲家的當代作品集體到紐約演出,向世界發聲,表現了面向現代化、面向世界、面向未來的新時代中國專業音樂教育的實力和競爭力。

  俞峰院長指出,學校發展還面臨很多問題,師生都要認清藝術的國家標準就是要使藝術的發展與我國綜合國力在世界上的地位相匹配。首先,建設世界一流音樂教育,立德樹人是根本。人才培養的核心是立德為先,要將學生成長成才作為出發點和落腳點,培養拔尖創新人才。第二,學校要深入實施人才強校戰略,建設一流的師資隊伍,培養和造就一支“四有好老師”的優秀教師隊伍。第三,提升科學研究水平,打造高峰作品,提升國際舞臺競爭力。第四,傳承創新優秀文化,加強文化自信。第五,服務社會,著力推動成果轉化,深化產教融合,推動經濟社會發展。俞峰院長特別在大會上傳達了總書記給中央美術學院老教授的回信,并介紹了他剛剛在教育部學習貫徹落實總書記給中央美術學院老教授重要回信精神一周年座談會上的發言,匯報了我校貫徹落實中央關于發展美育工作的情況,并指出學校的影響力應該輻射全國,帶動全國美育發展。

  俞峰院長說,對全體教職工培訓的目的就是怎么做好老師。首先,作為教師對這個職業要有敬畏之心,要有擔當精神,為學生做好守紀律的表率。學校要在學生回歸課堂的基礎上進一步嚴肅課堂紀律,要把巡視整改任務層層壓實,充分發揮主科老師作用,進一步提高教學質量。教學改革方面推行小班課教學,改革研究生招生,加大導師的權重,推進導師雙選制,專業崗位調整要更加科學合理,執行退休制度,進一步優化配置辦學資源,改善辦學條件,落實智慧琴房項目,推進體育場館建設,發展音樂人工智能新興學科等。

  俞峰院長最后指出,一切深化改革的措施就是圍繞著立德樹人,圍繞著為黨為國育才這個中心的問題。希望老師們通過培訓能提高思想境界,加深對教師職業的認識,對教師職業保持敬畏之心。在思想上統一到黨和國家的要求上來,在行動上統一到學校的統一部署上來,進而提高教育改革執行效率,把教育改革更快往前推進。

  中央音樂學院每學年開學前都要舉行全體教職工培訓會,今年是第三年。此次培訓還邀請了北京師范大學教育學部副部長、博士生導師李芒教授、北京大學光華管理學院副院長李其教授、教育部教師工作司司長任友群、中央音樂學院黨委副書記劉春梅、中共中央黨校文史教研部副主任張軍教授等專家和學者作專題報告和講座。

 

  李芒教授:《新時代大學教師的專業發展》

  8月31日下午,為了做好此次培訓工作,中央音樂學院專門邀請了北京師范大學教師發展中心主任、教育學部副部長、博士生導師李芒教授以《新時代大學教師的專業發展》為題為我院教師做了專題報告。

  黨委書記趙旻主持

  李芒教授

  李芒教授從大學的教學規律、大學教師的基本理念和教學方法及教師如何適應新時代的要求和發展改進教學方法等多方面問題與我校的全體教師進行了一次深度的交流。他首先談到,作為一名大學教師,人才培養是核心工作,科學研究是最重要的工作,社會服務是必不可少的工作,教師要全面發展,特別指出教師如果沒有愛心和激情怎么活?如果不研究學科內容教什么?如果不掌握教學方法怎么教?教師是最神圣、最難和最了不起的職業。他認為,對于那些專業性比較強的特殊大學,經?;岢魷盅芯糠矯嫻牟蛔?,特別是教學崗位的教授靠課時堆,有些教授不在乎研究,這是不合格的。實際上,教學教授也要有兩種研究即專業學科研究和教學學術研究。他特別強調教學學術研究,特別是教學方法研究的重要性。通過魚牛的故事對人如何學習進行了分析,說明學習的環境性、易變性、不確定性、復雜性、模糊性,指出面對新人類學生和不斷變化的世界,教學不應只局限于標準答案。

  教育應該培養什么樣的人才問題,李芒教授列出了現代英才學生的特征:好奇心、批判性思維、勇氣、協作性、創造性、想象力、包容性、基本功。談到大學教學時,他認為大學教學參與、合作和作品化是最重要的,而教師的八大形象:學者、說者、術者、醫者、易者、演者、仁者、德者是教師所應塑造的。良好的師生關系應該是“可遇不可求,心心相印”“一日為師,終身為父”。

  他尖銳地指出目前高等教育教學存在的問題,特別是缺乏難度、廣度、深度、溫度,教學中教師不認真、過分依賴電視教學法,課堂失望,交往缺失,缺乏教學管理,知識外化現象,思想性、方法性、核心概念、效果的缺乏,教學評估形式主義等問題,強調大學教學活動的不可替代性,提出教學中應該關注科學前沿和學科熱點、國際研究現狀、教師獨特的認識與觀點、教師總結歸納的各種教學信息、實時的生成性教學機會和情感交流等。人文社科(思政)課的有效教學應該使教學內容問題化、人物化、活動化、教學內容材料具有震撼性,他還推薦了一些教學方法,提到學習最大要素是“時間”,談到了現代教學目標的時代性、教學指導書的要素、教學案例的五要素、目前教學提問存在的問題,以及信息技術到底能夠為我們做什么等,他特別強調板書的重要性,認為板書是中國文化的圖騰。最后,他希望每一個教師要做學生最喜歡的講者,做一個有閱歷之人、有觀點之人、有情感之人、有技巧之人、有特點之人、有魅力之人,充分享受作為大學教師的快樂感(樂趣)。

  李芒教授的報告對高等教育教學中教師、學生和教學等問題進行了深入淺出的講解和論述,通過自己教學的親身經歷和研究成果,對全院師生做了一次深入的理論與實際相結合的培訓,對教師們今后的教學和研究有很大的啟發,對提升教師教學能力和教學水平,帶動和推動我院的教學改革和發展具有很大的意義。

 

  李其教授:《時代,民族夢想與國民修為和盡忠職守成就組織目標》

  8月31日下午,北京大學光華管理學院副院長李其教授應邀為我校教職員工做了題為《時代,民族夢想與國民修為和盡忠職守成就組織目標》的講座,講座由劉春梅副書記主持。

  黨委副書記劉春梅主持

  李其教授

  講座上,李其教授從歷史維度和全球視角列舉了部分其他國家的發展歷程,啟發大家積極思考一個國家成功發展的必要因素。他以歷史事實為背景,用一個個生動的實例深入剖析了各國發展成功和失敗的原因,并強調一個國家獲得發展的關鍵是擁有廣闊的疆域與集中的中央政權。而與其它國家相比,中國這兩個成功因素皆具備,這也是為何中國能夠迅猛發展、進軍世界強國的核心原因。

  李其教授還對比其他國家,梳理了我國多年來的曲折歷程與輝煌成就,并對當今新時代的內涵進行了解讀。他談到,我們所處的新時代正是實現中華民族偉大復興的時代,而實現中華民族偉大復興是我們百年來的初心與夢想。中華民族作為世界上獨一無二的民族,不僅有著得天獨厚的地理與文化優勢,并始終堅定戰略自信與戰略耐心,因此中華民族的偉大復興指日可待。

  講座最后,李其教授對現場中央音樂學院的教職員工提出了殷切期望,希望在座各位作為中國音樂事業的領頭者,能充分意識到自己所肩負的重任,在接下來的工作中為實現中華民族偉大復興盡忠職守、努力奮斗,帶領中國音樂事業走向巔峰。

  李其教授的講座極富歷史感,內容翔實,語言風趣,引起現場的陣陣歡笑與掌聲,得到了現場全體教職工的高度評價。

 

  任友群司長:《學習貫徹總書記重要講話精神,全面深化新時代高校教師隊伍建設》

  9月1日上午,教師培訓會在歌劇音樂廳繼續進行。在趙旻書記的主持下,教育部教師工作司任友群司長做了《學習貫徹總書記重要講話精神,全面深化新時代高校教師隊伍建設》的報告。他首先從融通領會新時代高校教師隊伍建設的新要求,深刻把握新時代高校教師隊伍建設的新挑戰和全力實現新時代高校教師隊伍建設新突破三個方面對高校教師工作的重要性和迫切性進行了闡述。他通過圖表和數字對全國高校教師和學生的情況進行了分析,指出總書記在全國教育大會的講話和“九個堅持”都堅持把教師隊伍建設作為基礎工作,在報告的五個部分中,教師隊伍建設又居其一,足以證明分量之重,要求之高。他將總書記的新要求歸結為四個方面:重師、尊師、強師和嚴師,體現了嚴管厚愛,并分析了目前教師隊伍建設在黨建工作、思想政治、師德師風、發展生態、考核評價、激勵保障、人才管理和青年教師隊伍建設等方面存在的問題。他提出一要抓實高校教師黨建工作,提升思想政治素質;二要全面加強師德師風建設,展現教師隊伍的新風貌,將師德考評落在實處;三要打造高校教師發展平臺,提升教書育人能力,特別是要建立和完善高校教師發展支持服務體系;四要支持青年教師發展,深化人事制度改革,激發教師隊伍的活力;五要不斷提高教師待遇,吸引穩定一流人才從教,解決青年教師的后顧之憂;六要優化人才管理服務體系。

黨委書記趙旻主持

  正像趙旻書記在總結中所說,任司長的報告從國家教育的形勢、教師隊伍建設、對教師的要求及教師權益和素質等方面的論述,使我們認識到,一、教育問題不是孤立的而是社會的問題;二、教師職業的產出是人才,因此作為教師應有神圣的責任感和使命感。三、作為一名教師非常不容易,要永遠做模范。教師是一生的事業,要不斷地創造和積累。

教育部教師工作司任友群司長

 

  劉春梅副書記:《廉潔從教 不忘初心》

  中央音樂學院黨委副書記、紀委書記劉春梅以“廉潔從教 不忘初心”為題,以“紀律要求”為主線,從明大局、知使命、守底線和嚴格制度、擔當作為兩個方面為全體教師和中層干部進行培訓。

  劉春梅副書記的報告以總書記中國特色社會主義思想為綱,帶領全體教師重溫了高校教師的師德禁行行為“紅七條”(《關于建立健全高校師德建設長效機制的意見》,結合具體事例逐條解讀《新時代高校教師職業行為十項準則》,并將違反后果和懲處措施做了說明。

  劉春梅副書記指出,廣大教師要明大局,識大勢,關心社會,關心時事;正確處理和學生家長、學生的關系;要珍惜學校和個人的聲譽,勇于、善于運用法律武器;要了解制度規定,了解處分程序、處分期限。廣大干部要進一步完善制度建設,制度就是學校的規矩,一是要有,二是要全,三是要管用;要勇于擔當,敢擔當、善作為是領導干部的責任,也是衡量好干部的重要標準,學校也會擔起擔當的責任,為擔當者擔當,為作為者作為;增強服務意識,既做管理者,也當服務者,換位思考為師生提供便利,提高工作效率,提高管理隊伍素質。

 

張軍教授:《新時代總書記關于文化建設的重要論述》

  9月1日下午,中共中央黨校文史教研部副主任張軍教授應邀為全體教師和中層干部做了題為“新時代總書記關于文化建設的重要論述“講座,講座由于紅梅副院長主持。

副院長于紅梅主持

張軍教授

  整場講座分為三個版塊。在第一版塊中,張軍教授從世情、國情、黨情三個部分系統闡述了總書記文化論述提出的時代背景。他談到,我們現在所面臨的是文化多樣性與國際話語權的爭奪的世情、文化自信與民族復興的國情、價值多元與意識形態斗爭的黨情。在上述的背景下,他強調了提升我國文化軟實力的重要性,應注重塑造我國的國家形象、堅定文化自信、加強黨內政治文化建設。

  第二版塊是本場講座的重點,張軍教授詳細介紹了總書記文化建設論述的豐富內涵及理論特征。在內涵方面,主要包括關于文化自信、文化道路、文化強國、文明交流互鑒、意識形態工作的思想五個部分。其中,文化自信是一個國家、民族、政黨對自身文化價值的充分肯定,對自身文化生命力的堅定信念,對自身文化影響力的堅定信心,我們應當堅定文化自信,堅持走中國特色社會主義文化道路;應培育和踐行社會主義核心價值觀,加強思想道德建設,建設一主多元、和而不同的中國特色社會主義文化強國;應秉持包容精神、交流互鑒,秉持多彩、平等、包容的中國共產黨文明觀;應堅持黨對意識形態工作的領導權、加強鞏固馬克思主義的指導、堅持黨對新聞輿論的引導,加強高校思想政治工作。在理論特征方面,張軍教授總結道:總書記文化論述是新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分,體現了鮮明的實踐性與總體性、民族性與時代性、現實性與理想性、包容性與原則性的高度統一。

  在講座的第三部分,張軍教授提煉了總書記文化論述的戰略意義。他談到,總書記文化論述的戰略意義體現了中國共產黨的文化領導權與文化強國建設的中國邏輯,是我們黨對新時代中國特色社會主義文化的新認識新概括,也是指導新時代中國特色社會主義文化發展的新思想新理論。我們應認真學習,講好中國故事,提升國際話語權,培養健全的文明觀、歷史觀、人性觀、生活觀,在提升我國文化軟實力的道路上奮起而追之。

  張軍教授的講座從時代背景、內容構成、戰略意義三個方面對總書記的文化論述進行了詳盡的解讀,幫助現場教師和中層干部深入領會了文化論述中的思想精髓,講座內容豐富、發人深省,令所有人受益匪淺。

  為了加強教師隊伍建設,提高教師的教學能力和教學水平,帶動和推動我院教學的發展,使廣大師生牢固樹立“立德樹人”、“課比天大”的思想,中央音樂學院每年都要舉行教職工培訓大會,今年是第三年。此次為期兩天的“立德樹人、不忘初心”——2019年中央音樂學院教職工培訓會在校黨委領導的高度重視和廣大教職工的認真參與下取得圓滿成功。在“不忘初心、牢記使命”主題教育開展之際,此次教師培訓非常及時和必要。通過密集的學習和培訓,廣大教職工提高了思想認識,對黨的教育方針、高校教師的行為準則、學校的發展目標等有了新的認識,提升了教學能力,收獲極大,對今后更好地開展教學和科研工作具有重要意義。

 

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