央音要聞

同心同行 再創輝煌 | 民樂系師生第十二屆中國音樂“金鐘獎”獲獎實錄

  • 作者:供稿:民樂系  文:高欣然  
  • 來源:中央音樂學院
  • 發布日期:2019-12-02 10:42:00

  中國音樂金鐘獎是由中共中央宣傳部批準設立的、由中國音樂家協會主辦的全國唯一常設的音樂綜合性大獎,是中國音樂的最高獎項。10月19日至10月26日,經過八天復賽、半決賽、決賽的激烈角逐,第十二屆中國音樂“金鐘獎”比賽的決賽完美落幕。

  春生萌芽,秋收碩果。自5月18日的學院選拔賽開始,民樂系師生歷經五個月的精心準備、層層篩選,最終有6位選手代表學院參賽,4位選手進入決賽,我系研究生高白(導師:于紅梅教授)、研究生王嘯 (導師:孫凰副教授)獲得兩座金鐘獎杯,滿載榮譽而歸!學校、系領導們的關心關懷,老師們不遺余力的支持幫助,一切的努力、汗水,最終澆灌出榮耀的果實。

 

  師生同心 積極備戰

  從五月中旬的選拔賽到五月底的差額錄像選拔、再到十月下旬的復賽、半決賽和決賽,每一位同學都要準備十一首不同類型的樂曲,其中規定范圍曲目九首,自選曲目一首,委約比賽新作品一首。曲目量之大、曲目類型之多樣,堪稱最為艱難的二胡比賽。學生們辛苦,老師們亦辛苦。十一首作品不可能在學校規定的上課時間內上完,所有老師拼盡全力,在完成每周的教學工作后不計時間為學生們上課、聽伴奏,調整每一個細節,力求極致與完美。每一位拉弦教研室的老師都深知“金鐘獎”的意義和分量,更知道選拔出來的學生將代表學校的最高水準,所以在最開始選拔時便嚴格把關,最終進入決賽的四名選手也同樣是最初校內選拔賽的前四名!

 

  上下同心 全力以赴

  在老師們的細心指導以外,系領導也一直關心學生的備賽情況,早在六月份,系主任章紅艷教授就召開了全系二胡金鐘獎動員會,對學生們進行鼓勵,積極備賽。九月開學之初,系里就提前預定九月底的學校演奏廳,為學生們提供場地進行比賽預演,盡可能滿足學生需求,全方位提供保障。民樂系上下一心,凝心聚力,只為最后奮力一戰。作為民樂系主管院領導,于紅梅副院長也在賽前召集系領導班子和教研室部分老師開會部署備賽工作,注意每一個細節的準備,體現學院對于金鐘獎賽事的高度重視。

 

  師生同行 再創輝煌

  在所有人心中,央院的二胡選手一直都是“夢之隊”,是老師們心中的天團。也正因為是大家眼中的夢之隊,大家對這支代表隊的期待值、標準都會更高。本次民樂系公派帶隊老師是拉弦教研室的胡瑜副教授(副系主任)和楊雪副教授(教研室主任)。成都比賽期間,學生們的吃、住、行領隊老師每天一一過問,每日也向系主任章紅艷老師、系書記石海彬老師匯報比賽情況??悸塹匠啥加氡本┎煌氖?、溫度會對樂器產生的音色變化,領隊老師仔細聆聽每一位選手的走臺,告訴學生在音樂廳里的音色如何把握。決賽期間組委會頒布臨時規定,走臺只能選手本人參加,且每位選手的走臺時間僅僅能與樂隊完整的合一遍二十幾分鐘的委約新作品,這對選手駕馭樂隊能力,迅速適應能力,和心理承受力都是一次考驗。因為擔心這個臨時的改變會影響學生們的心態與發揮,兩位老師及時梳理學生心態,幫助他們穩定情緒,領隊楊雪老師集中全部精神,幾乎是在門縫中聽完了選手們的走臺。

  領隊老師全心全意,藝術指導老師也是傾力相助。本次民樂系公派委任鋼琴藝術指導原丁副教授、揚琴藝術指導劉音璇副教授。兩位老師也非常注意代表學校參賽的身份,婉拒了其他兄弟院校師生的伴奏請求,竭盡全力幫助我系學生。在備戰期間一有時間就與學生們一起磨合,到了成都剛下飛機就與學生找琴房練習。特別是管弦系的原丁副教授,因為在比賽動員大會時受到全體參賽學生的強烈邀請,她推掉所有已經安排好的事情,跨系幫助同學們準備、參賽。在此向兩位老師表達衷心的感謝!

  決賽兩天,每天都是接近晚上12點才結束,不僅考驗選手心態,對于同行家長和老師也是十分的煎熬。有的學生抽簽順序是第一個上場,難免心里忐忑和失望,而對于最后上場的選手來講,保持興奮的比賽狀態也是非常不易,但我系學生堅持到了最后,也笑到了最后。復賽、半決賽、決賽,自選曲目、抽簽曲目、規定曲目,獨奏、伴奏、協奏,學生們歷經磨練考驗,從48位來自各大院校、專業協會推薦的頂尖人才中脫穎而出,48進24、24進12,穩扎穩打,銳意前行,最后以組委會委約新作《第五二胡狂想曲——贊歌》一決勝負,以琴聲,奏響盛世金鐘!

  

  高白 決賽照片

   

  高白 演奏決賽指定新作品

  第五二胡狂想曲(王建民曲)指揮張國勇 貴州交響樂團協奏

   

  王嘯 決賽照片

  

  王嘯決賽照片 貴州交響樂團協奏

  指揮張國勇 決賽指定新作品 第五二胡狂想曲(王建民 曲)

 

  王梓同 決賽照片

  

  章海玥 決賽照片 鋼琴伴奏 原丁

  

  章海玥 貴州交響樂團協奏

  指揮張國勇 決賽規定曲目 第五二胡狂想曲(王建民 曲)

 

  奮斗青春 與校同行

  此次比賽學校領導高度重視,臨行前,趙旻書記特別召開全校金鐘獎動員大會,參賽選手、相關老師、系領導全部出席。趙書記對比賽做了動員并提出了很多具體的要求。學校從上到下的團結、關懷、支持,最后成就了代表榮譽與責任的金鐘獎杯。感恩學校,感謝老師,代表學校的二胡組六位學生通過此次比賽,深入體會到學校、老師的培育、付出,體會到自己所肩負的使命與責任,他們將繼續激發奮進潛力,以自己的不斷突破與成長回報學院的培養,與校同行,與時代同行。在此,他們分別表達了內心最真切的感受:

 

  此次參加金鐘獎,學院對選手們格外關心和重視。賽前,趙書記在賽前動員會上為所有選手加油鼓勁兒。而我的導師于紅梅教授除了授課外,也一直在調整我的心理狀態,讓我能夠放松地投入到音樂之中,享受舞臺,享受比賽。帶隊的胡瑜老師,楊雪老師,藝術指導原丁老師與劉音璇老師也都在各個方面照顧著我們。11首曲目的演繹對于每一位參賽選手來講都是極大的考驗。傳統曲目和現代曲目各占一半,也各有難度,傳統作品比較難把握的是韻味,而現代作品則要應對作品的深入理解和技術難度上的挑戰。正因為有學院和老師們的培養與付出,我們才能在此次比賽中獲得了較好的成績,也收獲了成長。

  ——高白

  榮幸在金鐘獎的舞臺上分享自己的音樂。入校16載,初心未變??部烙氪煺廴夢也輝倩孟?,卻依然追逐著夢想,并化作千萬個感動的瞬間成為我音樂起飛的翅膀。希望每一個聽我演奏的你都會被感動,這也是我畢生的音樂追求……感恩學校與師長。

  ——王嘯

  參加這次比賽,能夠看到各個院校選手的精彩表現,從中學習到許多。感謝金鐘獎這個平臺,感謝學校!

  ——章海玥

  金鐘之行順利結束了,收獲很多,也學習到了很多。第一次參加金鐘獎,能夠進入到決賽,與樂隊進行合樂演奏王建民老師的大作《五狂》,最終獲得第八名的成績。對我來說是十分幸運的。正因為金鐘獎,才可以讓我與樂團演奏這么優秀的作品。從附小就開始演奏王老師的狂想曲系列,到這次的決賽終于完成了自己的一直以來的心愿,對我來說是十分激動的。感謝于老師對我的鞭策與鼓勵,也要感謝原老師和劉老師跟我的密切配合,還要感謝一直默默為我們做后勤工作的楊老師和胡老師。來到成都比賽的日子是辛苦與難忘的。見到了老伙伴也結識了新朋友!短短十幾天感受頗多,從48,24,到12名,每一次的評委老師總結都讓我受益匪淺。新征程,新起點,日后我必加倍努力,為之奮斗!

  ——王梓同

  此次參加比賽是自我審視的過程,不斷提高的經歷,各大院校選手們在臺上的精彩演繹,無疑是非常好的展示,更是學習的好機會。通過比賽更是看到了學院的強大優勢。感謝我的導師于紅梅教授的悉心指導,楊雪老師和胡瑜老師辛勤的關照,原丁老師和劉音璇老師的鼎力藝術指導,老師們辛苦了,藝無止境,我們將繼續努力!

  ——王楚婷

  此次作為一名附中高三的學生參加金鐘獎,經歷層層選拔進入半決賽,第一次參加的我已經倍感榮幸。正是因為金鐘獎,讓我結識到更加優秀的人,對于音樂的把控,有了更多的認知,可以使自己充分認識到自己的不足,一些之前演奏過的曲目,在這次比賽中又有了不一樣的理解,方式方法。同時很感謝楊老師對我的鼓勵與教導!路還很長,這只是開始,望自己不忘初心!向前努力!

  ——馮瀟

  從北京到成都、從陽春走入金秋,老師們對學生們無微不至的關照與一路同行的鼓勵支持,讓學生們充滿信心,自信亮相,將指尖最好的音樂留在金鐘獎的舞臺上。這一次比賽也顯露出學院整體的教學水準,“夢之隊”不負學院期許,師生期望,載譽歸來。通過這樣的高規格賽事,老師與參賽選手都獲得了寶貴的學習、交流機會。競爭才有發展,此次金鐘獎促進了二胡演奏、教學、創作、理論研究和樂器制作等各個環節整體的繁榮,助力于二胡的系統化發展與完善。我系也會繼續依托國內外高規格的賽事、學術交流平臺,不斷精進技藝水準與藝術素養,加強理論研究與實踐,加強對中華優秀傳統文化的挖掘和闡發,為新時代民族音樂的發展貢獻力量。

  

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浙江11选5图:同心同行 再創輝煌 | 民樂系師生第十二屆中國音樂“金鐘獎”獲獎實錄

作者:供稿:民樂系  文:高欣然來源:中央音樂學院更新日期:2019-12-02 10:56:00發布日期:2019-12-02 10:42:00本欄目內容由黨委宣傳部負責維護

浙江11选5爱彩乐 www.bdajx.com   中國音樂金鐘獎是由中共中央宣傳部批準設立的、由中國音樂家協會主辦的全國唯一常設的音樂綜合性大獎,是中國音樂的最高獎項。10月19日至10月26日,經過八天復賽、半決賽、決賽的激烈角逐,第十二屆中國音樂“金鐘獎”比賽的決賽完美落幕。

  春生萌芽,秋收碩果。自5月18日的學院選拔賽開始,民樂系師生歷經五個月的精心準備、層層篩選,最終有6位選手代表學院參賽,4位選手進入決賽,我系研究生高白(導師:于紅梅教授)、研究生王嘯 (導師:孫凰副教授)獲得兩座金鐘獎杯,滿載榮譽而歸!學校、系領導們的關心關懷,老師們不遺余力的支持幫助,一切的努力、汗水,最終澆灌出榮耀的果實。

 

  師生同心 積極備戰

  從五月中旬的選拔賽到五月底的差額錄像選拔、再到十月下旬的復賽、半決賽和決賽,每一位同學都要準備十一首不同類型的樂曲,其中規定范圍曲目九首,自選曲目一首,委約比賽新作品一首。曲目量之大、曲目類型之多樣,堪稱最為艱難的二胡比賽。學生們辛苦,老師們亦辛苦。十一首作品不可能在學校規定的上課時間內上完,所有老師拼盡全力,在完成每周的教學工作后不計時間為學生們上課、聽伴奏,調整每一個細節,力求極致與完美。每一位拉弦教研室的老師都深知“金鐘獎”的意義和分量,更知道選拔出來的學生將代表學校的最高水準,所以在最開始選拔時便嚴格把關,最終進入決賽的四名選手也同樣是最初校內選拔賽的前四名!

 

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  領隊老師全心全意,藝術指導老師也是傾力相助。本次民樂系公派委任鋼琴藝術指導原丁副教授、揚琴藝術指導劉音璇副教授。兩位老師也非常注意代表學校參賽的身份,婉拒了其他兄弟院校師生的伴奏請求,竭盡全力幫助我系學生。在備戰期間一有時間就與學生們一起磨合,到了成都剛下飛機就與學生找琴房練習。特別是管弦系的原丁副教授,因為在比賽動員大會時受到全體參賽學生的強烈邀請,她推掉所有已經安排好的事情,跨系幫助同學們準備、參賽。在此向兩位老師表達衷心的感謝!

  決賽兩天,每天都是接近晚上12點才結束,不僅考驗選手心態,對于同行家長和老師也是十分的煎熬。有的學生抽簽順序是第一個上場,難免心里忐忑和失望,而對于最后上場的選手來講,保持興奮的比賽狀態也是非常不易,但我系學生堅持到了最后,也笑到了最后。復賽、半決賽、決賽,自選曲目、抽簽曲目、規定曲目,獨奏、伴奏、協奏,學生們歷經磨練考驗,從48位來自各大院校、專業協會推薦的頂尖人才中脫穎而出,48進24、24進12,穩扎穩打,銳意前行,最后以組委會委約新作《第五二胡狂想曲——贊歌》一決勝負,以琴聲,奏響盛世金鐘!

  

  高白 決賽照片

   

  高白 演奏決賽指定新作品

  第五二胡狂想曲(王建民曲)指揮張國勇 貴州交響樂團協奏

   

  王嘯 決賽照片

  

  王嘯決賽照片 貴州交響樂團協奏

  指揮張國勇 決賽指定新作品 第五二胡狂想曲(王建民 曲)

 

  王梓同 決賽照片

  

  章海玥 決賽照片 鋼琴伴奏 原丁

  

  章海玥 貴州交響樂團協奏

  指揮張國勇 決賽規定曲目 第五二胡狂想曲(王建民 曲)

 

  奮斗青春 與校同行

  此次比賽學校領導高度重視,臨行前,趙旻書記特別召開全校金鐘獎動員大會,參賽選手、相關老師、系領導全部出席。趙書記對比賽做了動員并提出了很多具體的要求。學校從上到下的團結、關懷、支持,最后成就了代表榮譽與責任的金鐘獎杯。感恩學校,感謝老師,代表學校的二胡組六位學生通過此次比賽,深入體會到學校、老師的培育、付出,體會到自己所肩負的使命與責任,他們將繼續激發奮進潛力,以自己的不斷突破與成長回報學院的培養,與校同行,與時代同行。在此,他們分別表達了內心最真切的感受:

 

  此次參加金鐘獎,學院對選手們格外關心和重視。賽前,趙書記在賽前動員會上為所有選手加油鼓勁兒。而我的導師于紅梅教授除了授課外,也一直在調整我的心理狀態,讓我能夠放松地投入到音樂之中,享受舞臺,享受比賽。帶隊的胡瑜老師,楊雪老師,藝術指導原丁老師與劉音璇老師也都在各個方面照顧著我們。11首曲目的演繹對于每一位參賽選手來講都是極大的考驗。傳統曲目和現代曲目各占一半,也各有難度,傳統作品比較難把握的是韻味,而現代作品則要應對作品的深入理解和技術難度上的挑戰。正因為有學院和老師們的培養與付出,我們才能在此次比賽中獲得了較好的成績,也收獲了成長。

  ——高白

  榮幸在金鐘獎的舞臺上分享自己的音樂。入校16載,初心未變??部烙氪煺廴夢也輝倩孟?,卻依然追逐著夢想,并化作千萬個感動的瞬間成為我音樂起飛的翅膀。希望每一個聽我演奏的你都會被感動,這也是我畢生的音樂追求……感恩學校與師長。

  ——王嘯

  參加這次比賽,能夠看到各個院校選手的精彩表現,從中學習到許多。感謝金鐘獎這個平臺,感謝學校!

  ——章海玥

  金鐘之行順利結束了,收獲很多,也學習到了很多。第一次參加金鐘獎,能夠進入到決賽,與樂隊進行合樂演奏王建民老師的大作《五狂》,最終獲得第八名的成績。對我來說是十分幸運的。正因為金鐘獎,才可以讓我與樂團演奏這么優秀的作品。從附小就開始演奏王老師的狂想曲系列,到這次的決賽終于完成了自己的一直以來的心愿,對我來說是十分激動的。感謝于老師對我的鞭策與鼓勵,也要感謝原老師和劉老師跟我的密切配合,還要感謝一直默默為我們做后勤工作的楊老師和胡老師。來到成都比賽的日子是辛苦與難忘的。見到了老伙伴也結識了新朋友!短短十幾天感受頗多,從48,24,到12名,每一次的評委老師總結都讓我受益匪淺。新征程,新起點,日后我必加倍努力,為之奮斗!

  ——王梓同

  此次參加比賽是自我審視的過程,不斷提高的經歷,各大院校選手們在臺上的精彩演繹,無疑是非常好的展示,更是學習的好機會。通過比賽更是看到了學院的強大優勢。感謝我的導師于紅梅教授的悉心指導,楊雪老師和胡瑜老師辛勤的關照,原丁老師和劉音璇老師的鼎力藝術指導,老師們辛苦了,藝無止境,我們將繼續努力!

  ——王楚婷

  此次作為一名附中高三的學生參加金鐘獎,經歷層層選拔進入半決賽,第一次參加的我已經倍感榮幸。正是因為金鐘獎,讓我結識到更加優秀的人,對于音樂的把控,有了更多的認知,可以使自己充分認識到自己的不足,一些之前演奏過的曲目,在這次比賽中又有了不一樣的理解,方式方法。同時很感謝楊老師對我的鼓勵與教導!路還很長,這只是開始,望自己不忘初心!向前努力!

  ——馮瀟

  從北京到成都、從陽春走入金秋,老師們對學生們無微不至的關照與一路同行的鼓勵支持,讓學生們充滿信心,自信亮相,將指尖最好的音樂留在金鐘獎的舞臺上。這一次比賽也顯露出學院整體的教學水準,“夢之隊”不負學院期許,師生期望,載譽歸來。通過這樣的高規格賽事,老師與參賽選手都獲得了寶貴的學習、交流機會。競爭才有發展,此次金鐘獎促進了二胡演奏、教學、創作、理論研究和樂器制作等各個環節整體的繁榮,助力于二胡的系統化發展與完善。我系也會繼續依托國內外高規格的賽事、學術交流平臺,不斷精進技藝水準與藝術素養,加強理論研究與實踐,加強對中華優秀傳統文化的挖掘和闡發,為新時代民族音樂的發展貢獻力量。

  

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